Nell'ambito SPAZIO E FIGURE si introducono le linee e la loro classificazione, con un primo cenno alla retta. Si lavora sul disegno e sulla copia, in particolare osservando e rappresentando simmetrie. Si comincia a parlare di angoli, riconoscendoli anche all'interno dei poligoni. Si introduce il concetto di poligono equilatero. Si lavora sui solidi attraverso attività di manipolazione, riconoscendo e contando facce, spigoli e vertici nei poliedri.
Nell'ambito LOGICA si lavora sui quantificatori, sull'argomentazione in presenza di quantificatori e sui concetti di vero e falso. Verso la fine dell'anno si possono introdurre i predicati, anche attraverso collegamenti con la grammatica valenziale, e la negazione. Si scrivono ed eseguono algoritmi relativi a percorsi su reticoli, ponendo le basi per la programmazione e la verifica degli errori.
Nell'ambito RELAZIONI, DATI E PREVISIONI si propongono attività di combinatoria e conteggio, con attenzione ai legami con la moltiplicazione. Si raccolgono dati in contesti significativi e si rappresentano con diagrammi, schemi e tabelle. Si avviano le prime riflessioni sulla probabilità, analizzando eventi tratti dall'esperienza quotidiana e classificandoli in certi, possibili ma non certi, impossibili. In casi semplici, si confrontano eventi per determinare il più probabile.
Si affrontano PROBLEMI, con attenzione alla loro significatività e alla comunicazione del procedimento di risoluzione.
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Disegnare con la geometriaAttività di disegno geometrico tramite le tavole di Arte, ossia immagini accompagnate da una schematizzazione geometrica. In classe seconda, lavora sulla loro descrizione, individuando figure geometriche e simmetrie, e sul disegno a mano libera.
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La lineaAttività per introdurre e approfondire la linea. Attraverso una discussione collettiva introduci le classificazioni delle linee. Fai riconoscere e classificare alla classe le linee anche in contesti reali, con attività di disegno per aiutare la comprensione.
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La rettaAttività per introdurre la retta. Proponi alla classe attività di manipolazione, osservazione, disegno e piegatura della carta. Divertiti con le illusioni ottiche.
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Gli angoliAttraverso attività corporee, di manipolazione e laboratoriali, guida la tua classe alla scoperta degli angoli. In classe seconda, l’obiettivo non è la classificazione, ma la familiarizzazione con il concetto di angolo.
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I poligoniAttività sui poligoni e sulla loro classificazione. La classe imparerà a classificare poligoni in base al numero di lati (triangoli, quadrilateri, pentagoni, esagoni, etc.) e a distinguere poligoni equilateri e non equilateri.
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I triangoliComincia a esplorare i triangoli. In classe seconda, classifica i triangoli in base ai lati, svolgi il gioco a due giocatori, disegna con le tavole di arte.
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I quadrilateriComincia a esplorare i quadrilateri. In classe seconda, illustra alcuni quadrilateri particolari come rettangolo, rombo e quadrato, svogli l'attività sull'uomo vitruviano, disegna con le tavole di arte.
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Il tangramEsplora il tangram. Verso la fine di classe seconda, proponi casi semplici dell'attività "riprodurre le immagini nascoste".
